承前启后抓质量 继往开来树新风

——我校召开2013年首次教学工作例会

3月5日下午，我校召开了2013年度第一次教学工作例会，与会人员包括曾宝成副院长、教务处正副处长和各科科长、教学质量监控处处长、督导团团长、各教学系（部）正副主任。

会议由曾宝成副院长主持，向文江处长简要回顾了2012年主要教学工作，并对2013年主要教学工作做了部署安排。发言中，向处长首先从六个方面回顾了2012年主要教学工作：提质年活动取得明显成效，质量工程与本科教学工程建设取得重要进展，教师课堂教学竞赛取得优异成绩，大学生创新性项目及学科竞赛取得新突破，办学平台进一步夯实，召开了第三届教学工作会议。然后，向处长部署了2013年学校教学工作。2013年我们要以贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》为指导思想，围绕突出质量主题、推进内涵建设的主线，开展专业建设年活动，具体细化为31项主要工作。专业是高等学校培养人才、实现其教育教学目标的平台，专业建设状况直接关乎人才培养的质量。搞专业建设我校有较好基础。截至目前，全校已有53个本科专业，其中获得4个国家级特色专业和8个省级特色专业以及3个省级重点专业的立项，2012年我校还获得了法学、热能与动力工程两个湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目。在专业建设年，我们将重点围绕专业综合改革，加大教学投入，完善设施条件，对接社会需求，深化校企合作，培育办学特色。今年拟在每个系遴选一批与地方经济发展结合密切的校级重点建设专业，学校给予经费资助，力争在全省乃至全国办出影响、办出知名度。各系一定要重视和加强专业建设，要有一个如何发展、如何建设好这些专业的清晰思路和可行方案，加强产学研合作教育，强化专业办学行业背景，扎实建设，取得实效。人才培养方案是各专业培养人才的具体规划。2013年我们要进一步修订好人才培养方案，各教学单位须高度重视，系主任要亲历亲为，至少组织一次方案修订论证会议并把会议纪要送教务处备案，方案的审核人只能是系主任。要尽可能克服在以往修订过程中出现的一些不足，实现课程体系架构均衡、学时总量和分配比例合理。方案一经确定，不得随意调整课程、随意压缩学时、随意变动课程内容。课堂教学、实践教学是执行人才培养方案的具体过程。去年开展的“教学提质年”活动，在教师之间开展了广泛的教学评比，师生教与学的积极性高涨，教学质量显著提高。2013年要再接再励，以系（部）为单位，继续开展听课、评课和教学观摩活动，并以研讨式课堂教学改革为突破口，大力推动教学理念、教学内容和方法手段的改革。教学评比、教学观摩旨在进一步强化教风、学风，要成为教学常规。对于各教学单位在教学评比过程中出现的先进事例和成功经验，教务处拟编印《教学工作简报》予以刊载。2013年要进一步加强实践教学，增加实验经费，扩充实验场地和实验设备，开足开好实验课。教务处李新社副处长、教学质量监控处王放银处长、教务处唐杰副处长在本次例会上依次发言。李新社通报了本学期开学开讲的督查情况，对所有在用教室的座位、铃声、多媒体设备，甚至粉笔、黑板刷进行了调试或清点，并列举了大量实地取证的数据，师生到课情况良好。王放银介绍了本学期教学质量监控的工作要点，就网上评教、督导团成员变动等事宜进行了说明。唐杰就专业建设、学科竞赛、实践教学等工作安排做了补充。

最后，校领导曾宝成做了总结性发言。肯定了2012年“教学提质年”活动很有成效，在校内外形成了较大的正面影响，进一步向与会人员明确2013年为专业建设年，全面启动专业建设，各系（部）要突出1-2个专业，使之成为精品专业、拳头专业，甚至今后4年，大家都要围绕这个思路工作。在总结发言中，曾副院长特别强调了学风建设，认为学风与教风辩证统一，教师不想教，就会导致学生不想学。因此学风建设要辅之以教风建设，教师授课前一定要思考自己的教学方式是不是适应学生？学生对所授的内容是否觉得实用、是否有兴趣？抓学风建设也是一个系统工程，要注意教学管理与学生管理两条线共同抓、团委与教务处以及各教学单位联手抓！学风建设的成效要有具体数据体现出来，各系要力争考研率不低于11%，大学英语四、六级通过率稳步上升！（稿件来源：教务处）