为深化师范生教学实践能力，夯实教师职业素养，促进文学院师范类人才培养质量，文学院于2025年5月16日成功举办师范生教学技能竞赛初赛。本次竞赛以“锤炼教学本领，赋能未来从教”为主题，分为语文组与历史组两大类别，各赛场评委由文学院院长钱毅、文学院党总支书记黄建军、文学院副院长吕俭平、文学院副院长袁龙、李婷老师、刘锋老师、陈文中老师、王琦老师担任，结合选手表现进行多维度评分。本次比赛共有107名选手参加。

本次初赛围绕教学实践核心能力展开，涵盖教学设计、多媒体课件制作、片段教学及教学板书四大竞赛板块。其中，教学设计聚焦教师课程规划与内容编排的专业素养；多媒体课件制作着重检验信息技术与教学融合的创新能力；片段教学通过限时授课，全方位展现课堂驾驭与知识传授水平；教学板书则以直观的书写艺术，彰显教师逻辑梳理与教学表达功底。竞赛将依据综合评分，最终评选出一、二、三等奖获得者，为教学人才搭建展示与成长的优质平台。

在竞赛现场，选手们根据教学设计及课件内容进行片段教学，同时在黑板上书写教学内容，以自信从容的教态、生动幽默的语言和清晰的逻辑征服评委。

22级王聖同学对《记承天寺夜游》的解读令人耳目一新。他从"月色入户"的"入"字切入，结合苏轼彼时被贬黄州的人生境遇，指出这个充满主动性的动词实则暗含诗人在困境中仍保持对生活细微美好的感知力；又以"积水空明，藻荇交横"的通感描写为支点，通过与张岱《湖心亭看雪》雪景的对比，揭示出苏轼在写景中蕴含的禅意哲思——澄澈如水的不仅是庭院月光，更是历经宦海沉浮后依然通透豁达的心境。当他引用东坡"吾心安处是吾乡"的名句，将文本中的孤寂与旷达娓娓道来，课堂上原本专注的目光变得湿润，不少师生在微微颔首间，完成了一场跨越千年的精神对话。

24级历史一班的李涵薇则以秋收起义为切入点，凭借详实的史料铺陈与情境化的教学演绎，构建出极具代入感的沉浸式课堂，带领学生穿梭时空，深度触摸历史脉络。以大量珍贵的历史档案为依托，通过高清复刻的起义军布告、参战将士日记片段，生动还原了起义决策的艰难过程。她巧妙运用动态沙盘模型，结合多媒体动画，详细讲解起义部队从修水、铜鼓、安源分路出发，到遭遇强敌挫折后向井冈山转移的战略转变。在讲述"三湾改编"环节时，她创新性地设计角色扮演活动，让学生分别扮演毛泽东、起义将士等角色，围绕"如何保存革命力量"展开激烈辩论，在思维碰撞中深刻理解党对军队绝对领导这一重大决策的历史意义。

一节课堂的完美呈现不只是讲台上教师一个人的独角戏，与学生们的互动也是非常重要的环节。参赛选手们都能够巧妙与学生互动，不仅调动了学生的课堂积极性。同时，也让自己的讲课内容更深入人心。展现了文学院师范生良好的课堂组织能力和扎实的教学基本功。

本次师范生教学技能竞赛以持续优化师范教育课程体系为目标，通过常态化开展试讲研磨、教学反思分享等活动，构建"理论-实践-反馈-提升"的闭环培养模式，为培育新时代卓越师范生筑牢根基。

文字：杨珊 图片：郑淇，刘花羽