思想政治理论课是高校学生思想政治教育的主渠道，在增强大学生综合素质与能力，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，实现我国高校人才培养目标等方面都起着非常重要的作用。正是如此，我国高校所有专业人才培养方案及其教学计划都将思想政治理论课设置为必修课程。为增强思想政治理论课的实效性，切实发挥思想政治理论课的积极作用。我校思想政治理论课教学部从2012年下学期开始，就积极组织开展了实践教学改革探索，努力构建思想政治理论课实践教学平台，开展了一系列富有成效的主题实践教学活动，收到了较好效果。

一、《思想道德修养与法律基础》课开展了以“青春·理想·校园”为主题的课程演讲比赛。该课程是大学新生入门的思想政治理论课，我们根据新生对大学生活既好奇又迷茫的特点，引导他们通过演讲赛的实践教学活动形式，珍惜青春，确立理想，科学规划大学生活。整个比赛活动分三步进行：第一步由任课教师在教学班中组织和指导学生撰写演讲稿，并将演讲稿作为平时成绩的重要依据之一。第二步则在各个教学班内进行初赛，然后推选出一名学生分校区参加预赛。第三步，进行全校范围的演讲赛决赛。通过主题演讲比赛活动，既帮助学生学习和欣赏演讲艺术，也促进学生深入讨论和思考演讲赛主题。随着主题演讲比赛活动的不断推进，学生的思想和观点在相互讨论、相互沟通、相互碰撞中不断得到修正和补充、丰富和完善，演讲赛主题所倡导的精神不断得到升华和提高，参与的学生也从中不断得到启发和教育。

二、《中国近现代史纲要》课开展了以实现“中国梦”为主题的课程知识抢答赛。该课程是一年二期学生的思想政治理论课，我们根据教育部以及省委教育工委关于在学生中开展“中国梦”教育活动的有关文件精神以及该门课程的特点，组织开展了知识抢答赛的实践教学活动。首先，组织了开设该课程的全体学生进行了中国近现代史知识笔试竞赛，将笔试成绩作为学生成绩的重要依据之一。其次，由任课教师从教学班中组织指导获得优秀笔试成绩的3名学生组队分校区参加知识抢答赛预赛。最后，进行全校的知识抢答赛决赛。预、决赛都分必答题、抢答题、风险题三个环节，具有很强的挑战性。通过知识抢答赛的实践教学活动，不仅促进了学生对中国近现代史知识的掌握，而且提升了学生的理论修养，增强了学生对祖国的认同感和归宿感、荣誉感与责任感，深刻认识到了中国共产党领导中国人民进行革命和建设取得成功是历史的必然，从而对党在新时期继续领导中国人民实现中华民族伟大复兴的“中国梦”充满信心。

三、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课组织了以“学习十八精神·关注探讨民生”为主题的课程社会调查报告评比活动。为推动党的十八大精神“进教材、进课堂、进学生头脑”工作，进一步树立中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信，引导学生关注社会、了解现实、积极实践，帮助学生增强理论联系实际的能力，我们组织了本课程的社会调查报告评比活动。在活动过程中，让学生通过社会调查、运用课堂所学的理论知识，对改革开放以来党和政府在教育发展、劳动就业、医疗卫生、社会福利、社会保险、社会救助、收入分配、居民住房、安全稳定、环境保护等民生方面的政策和举措谈体会，以事实说话，用精彩的文字展现和流露出当代大学生对民生和社会问题的思考与责任。在活动过程中，任课教师既要充分发挥学生的主体性，又要进行精心指导，让学习该课程的所有学生积极主动地参加活动，帮助学生确定好选题，指导学生学会社会调查，并对每个学生的调查报告进行认真审阅，评阅的结果作为本课程学生平时成绩的重要依据之一，在此基础上推选出优秀论文参加学校评奖。

四、《马克思主义基本原理》课开展了以“学习唯物史观·坚持群众路线”为主题的课程论文评比活动。为鼓励大学生关注社会、对社会问题进行积极思考，切实养成理论联系实际的良好学风，特结合当前我们党正在开展的群众路线教育实践活动，理论联系实际开展课程论文撰写及评比活动。学生可围绕指定主题自拟相应的题目，通过运用课堂所学的理论知识以及资料收集，就党和政府及其领导干部如何坚持群众路线，以及人民群众最关心、最希望党和政府解决的突出问题提出自己的见解或建议，从而促进当代大学生对社会现实问题的深入思考。学习该课程的学生人人参加，并将课程论文的撰写情况作为学生平时成绩的重要依据之一。课程论文字数以3000字左右为宜，鼓励创新，杜绝从网上下载他人文章及其他抄袭行为。在课程论文的撰写过程中，任课教师要给予精心指导，帮助学生提高理论联系实际、正确认识和分析问题能力以及论文写作能力。每个学生都是课程论文的参赛者，更是课程论文主题研讨的受益者。

总之，通过这些实践教学活动的开展，提高了学生对思想政治理论课的学习兴趣，调动了学生学习思想政治理论课的积极性和主动性，并使学生主动参与社会实践，积极搜寻和阅读大量文献和资料，自觉关心时事，关注社会，营造了共同研究讨论问题的浓厚氛围，培养了学生理论联系实际的良好学风，锻炼了学生的能力，增强了学生的综合素质，收到了较好成效。今后，我们将不断完善这样的校内实践教学平台，建立健全相应的长效机制。同时，我们还将积极建立思想政治理论课校外社会实践教学基地，进一步加强思想政治理论课实践教学工作，形成以红色革命教育基地、当地经济社会发展实践教育基地以及法制教育基地为主要内容的实践教育基地框架，更好地提高思想政治理论课的教学实效性。

（思想政治理论课教学部 彭忠信）