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李国杰院士回校做学术报告
添加时间:2012-04-09 来源:  字体:  
 

41日上午,七里坪校区老图书馆四楼报告厅里座无虚席,伴随着一阵热烈的掌声,中国科学院计算技术研究所所长、中国工程院院士、我校名誉校长李国杰教授走入会场,为到场师生做了一场名为《近几年信息科技发展中的几件“趣事”》的学术报告。校长曹健华教授、副校长曾阳素教授、党委委员、纪委书记廖荣华参加了会议,报告会由校长曹健华教授主持并致欢迎辞。

李国杰院士以美国国防部高级防御研究计划局(DARPA09年的“红气球计划”讲起,讲述信息技术的前沿科技和发展动向。2009125日,美国军方在全美各地放出10个红气球,悬赏最快找到气球确切地理位置的个人或团体,其最优策略在于玩家们应当建立起全国性的社交圈子进行“人肉搜索”,其实这就是一项考察社交网络的人际互信、动员和合作解决问题的能力的社会试验,结果证明:基于社交网络的协同搜索最具效率。

与此同时,以用户自生产内容为主的社交网络带来了海量数据,“大数据”时代的来临为复兴人工智能技术提供了契机。《危险关系》是美国收视非常高的一档问题涉及面很广的竞答节目,去年2月,由IBM和美国德克萨斯大学联合研制的超级电脑“沃森”击败了该节目历史上两位最成功的选手,成为新的王者。沃森的成功秘诀不仅是硬件强大,更在于其整合了各个行业及热门领域的数据库,并能通过多重搜寻技术搜索、比较、分析和筛选答案。互联网浩瀚的非结构数据使超算电脑模拟人工智能有了“第四种方法”:不需假设和模型,不需分析语义规则,而是借助于优化的搜索技术来实现自然语言处理、模式识别以及机器学习,数据越多,机器学得就越多,答案就越精准,例如谷歌广告业务Google AdsenseiPhone4S上的电子管家“Siri”及中国科学院计算所正在研究的“机器博士”。

大数据处理技术在科研、商业、工业和社会应用上都有着重要价值,而能将数据变为产品的公司也具有非常广阔的前景,例如以创新著称的苹果公司,其关心的重点已从“inside”转到“outside”的商业模式,借助iTunes+App Store整合产业链,以成品支配部件,以内容带动终端,结合巧妙的营销,得以成为行业龙头。又如欧盟投资10亿欧元建造超级电脑——“地球模拟器”(Living Earth Simulator)分析庞大的互联网资讯及政府数据,探索人类社会的发展趋势。这项计划只是更为庞大的研究计划“FuturlcT”的的一小部分,FuturlcT计划还将利用互联网等工具吸引全球众多网友参与,根据大量行业研究和实验室实验结果,最大规模地收集、整理和分享关于社会、经济和环境等方面的资料,由此可见,交叉研究已成为科学发展的主流,“计算”已嵌入到科学研究的全过程。数据处理技术的提升也需要硬件的支持,故欧盟的另一项“未来与新兴技术旗舰计划”是新型半导体材料——石墨烯的研究。石墨烯是单原子层的石墨晶体薄膜,是一种超越硅器件的良导体,并具备更强的机械性能和耐热性能,硅器件的工作速度只能达到千兆赫兹的范围。而石墨烯器件制成的计算机的运行速度可达到太赫兹,即1千兆赫兹的1000倍。

李国杰院士还提到了日本研究人员在201011月宣称完成的“信息转化为能量”试验,但该试验还不够严谨,其试图证明的“信息—热机制”也有待验证。在报告过程中,李国杰院士以风趣幽默的语言、深入浅出的事例以及广博的知识不断赢得了师生们的阵阵掌声。在互动环节中,师生们围绕信息科学中的交叉研究、人才培养、学习方式等问题展开了提问,李国杰院士对这些问题都做出了精彩的回答,他特别指出,信息不等于知识,沉浸于阅览互联网资讯而不进行系统性的学习,将使得整理知识的时间被无限延长,他说:“同学们不要以教材跟不上前沿技术为由而轻视基本原理的学习,大学起到的作用就是将根底打牢,培养追求知识的兴趣和方法。另外,同学们最好能兼学一门知识,不仅为了锻炼学习能力,也为增强求职的实力。”

学术报告结束后,校长曹健华教授做总结发言,并希望李国杰院士能常回校进行指导,为同学们解答学习上的疑惑,介绍信息科学的最新动态。

李国杰院士长期从事计算机体系结构、并行算法、人工智能、计算机网络等方面的研究。主持研制成功曙光1号并行计算机、曙光1000大规模并行机和曙光2000/曙光3000超级服务器,领导研制成功曙光4000超级服务器、曙光5000A高效能计算机,并领导计算所成功研制龙芯高性能通用CPU。这些工作在我国乃至国际上都具有巨大影响力,产生了良好的经济和社会效益。1994年,李国杰院士获得首届何梁何利基金科技进步奖,1995年被选为中国工程院院士,同年被评为国家级有突出贡献的中青年专家,2000年获“全国先进工作者”称号,2001年,获得国家高技术研究发展计划(863计划)15周年突出贡献奖,2002年当选第三世界科学院院士,2006年获得首届信息界学术大会最高学术大奖。

 

图为学术报告会开始

 


图为李国杰院士

 

图为学术报告会现场

 

图为提问互动环节

 

图为校长曹健华教授作总结发言

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